摘要：西北大学附属中学初中部新岗教师汇报课精彩开讲。多学科新岗教师依次授课，践行新课标理念，课堂各具特色。各组课后集中研讨评课，交流优化策略。活动搭建互助研学平台，夯实青年教师教学基本功，学校持续完善教研机制，助力师资队伍建设。
为扎实提升新岗教师执教能力，帮助青年教师站稳讲台，构筑同台展示、互助交流、研学共进的成长渠道，西北大学附属中学初中部各教研组相继开展新岗教师汇报课研讨活动。西北大学附中教育集团总校校长李翔、附中党委书记赵金哲、全体校领导和相关学科教师参与了本次活动。此次活动中，新岗教师立足新课标、聚焦核心素养，课堂亮点纷呈；教研组评课研讨，助力青年教师成长。
语文组
三尺讲台初试翼，六堂佳课共流芳
陈鑫老师带领学生鉴赏《春望》，依托"分镜头"任务驱动课堂，以"三行家书"写作训练深化主旨；张晴老师执教散文诗《荷叶母亲》，板书新颖有美感，朗读指导细致入微，引导学生从细节中感悟情感；张岳洋老师执教《陈太丘与友期行》，聚焦人物形象品读，搭建问题支架，通过对比阅读由文入理，在思辨中理解礼信内涵；张樊老师依体而教，于《往事依依》中创设情境、示例引路，细读文本、体悟文情；成佳萌老师围绕词作《渔家傲》设计剧本创作主任务，让学生在朗读、体悟与设计中层层深入；鞠骋宇老师执教《白杨礼赞》，以"本文是否只是写树"引发论辩，抓住象征手法关键语句示范朗读，点拨写作手法，落脚民族精神解读，体现课程思政理念。
课后研讨中，授课教师依次说课反思，指导教师精准点评，同伴畅所欲言，就课堂重点、情境创设、任务设计、朗读指导等提出优化建议，共研共进。
数学组
同课异构研真知，数趣课堂启新思
同课异构，让课堂"活"起来。高倩、黄传义两位老师围绕《从不同方向看物体》开展同课异构。课堂聚焦空间观念培养，以实物探究活动为主线：高倩老师创设生活化情境，依托动手活动落实核心素养；黄传义老师师生互动充分，即时评价，精准关注学情。任琼琼、刘睿婷两位老师围绕《代数式》同课异构，情境导入生动，紧扣生活实际，注重知识自然生成与概念精准辨析，引导学生在观察、对比、列式中理解代数式内涵与外延，为数学概念课教学提供良好示范。
教研组及时开展集中研讨，从课堂设计、情境创设、概念生成、习题设置、课堂落实等方面客观点评。杨老师和郭涛副校长总结点评，充分肯定授课教师的精心准备，并对概念课教学策略、学生符号意识培养等给出专业指导，为课堂教学提质增效指明方向。
英语组
妙语传声融雅趣，多元课堂绽芳华
樊老师以任务驱动课堂，巧设问题，合理运用评价量表与生生评价，让学生在项目式学习中综合运用语，在互动言知识，真正体现"用语言做事情"；乔老师课堂环环相扣中梳理方法、落实基础，让学生真学真用真提升；马明雪老师注重文本深度挖掘，深入浅出，学生参与度高，知识落实到位；吴梓云老师教态大方、亲和力强，文本梳理清晰、环节设计合理，情感升华水到渠成。
课后评课交流中，授课教师复盘课堂、分享设计与反思，同伴坦诚建言，指导教师明确优化方向，为新岗教师夯实教学基本功蓄力赋能。
物理组
探物寻理明真知，妙思实验启新知
张晨老师执教《光的反射》亮点突出，精心设计探究实验，借助实验器材直观呈现光路，调动学生探究兴趣，课堂组织合理有序，在分组实验、合作讨论中落实学科探究思维培养，展现良好专业潜质。
课后研讨中，张晨老师进行说课与教学反思，听课教师在肯定亮点的同时，就实验组织、任务分层等提出优化建议，持续助力青年教师成长。
信息技术组
智技赋能拓新境，巧思聚力启华章
龙梦洁老师执教《数字身份辨设备》，巧用"小区+门牌号"生活化类比，化解IP地址、网络号与主机号相关原理的难点；依托交互式网页设计闯关任务，让学生自主感知编码规律；融合人工智能与数据工具实时掌握学情，课堂新颖、实效突出。
教研组全体教师认真观摩、深入研讨，围绕教学设计、活动组织、难点突破等方面开展评课交流，共同研讨优化方向，精细打磨课堂，助力青年教师夯实教学基本功，实现共研共进。
体育组
绿茵赛场扬朝气，健体润心展风采
活力操场，砺教风采。于鑫鹏老师《立定跳远》、惠佳鑫老师《起跑及起跑后加速跑》、夏俭发老师《行进间单手肩上投篮》三节课教学目标定位准确，教材处理合理，示范讲解规范，课堂组织有序，体现出扎实的教学基本功。
教研组在评课环节提出课堂建议：进一步细化分层练习，加强纠错指导，提升练习密度与课堂实效性，在重难点突破上继续研磨，稳步提升课堂教学能力。
西北大学附属中学初中新岗教师汇报课是教师淬炼教艺的试炼场，更是教研组集体智慧的"展示台"。一堂堂精心打磨的课堂，一场场真诚深入的研讨，尽显教师们勤学善思、笃实育人的蓬勃风貌。西北大学附属中学将持续丰富教研载体，搭建成长阶梯，陪伴教师在课堂实践中沉淀底气，在思维碰撞中精进自我，为学校高质量发展注入不竭动力。
来源：西北大学附中官方公众号
