为深入推进“全民阅读周”培训成果转化，系统构建英语阅读教学体系，5月22日，西北大学附属中学英语教研组召开“书香浸润心灵 阅读点亮人生”整本书阅读教学专题研讨会。会议聚焦阅读教学的系统设计与校本实践，汇聚初高中教学智慧，明确下一阶段改革方向。
为深入推进“全民阅读周”培训成果转化，系统构建英语阅读教学体系，5月22日，西北大学附属中学英语教研组召开“书香浸润心灵 阅读点亮人生”整本书阅读教学专题研讨会。会议聚焦阅读教学的系统设计与校本实践，汇聚初高中教学智慧，明确下一阶段改革方向。
会议系统回顾了“全民阅读周”英语专项培训的核心成果，并围绕培训转化、教学策略优化及假期阅读任务落地等议题展开深入交流。各年级备课组立足不同学段学情，展示了整本书阅读的多元实践路径：以导读课为起点，强化阅读方法指导。结合教材单元主题，匹配英文原著，实施分层任务与常态化推进机制，并通过假期阅读作业展示、读书笔记积累、拓展阅读活动等方式，切实激发学生阅读兴趣，提升语言综合运用能力。
在系统推进方面，各备课组注重理念与实践的双重突破。一方面，对标新课标核心素养导向，吸纳“全人培养”“主动阅读者”等前沿理念，引入“四类问题链”等实操工具，明确整本书阅读“提升学科核心素养+育人”的双重价值；另一方面，探索“试点突破+全域辐射”的推进路径，通过自由选读、图书漂流、共读深耕三阶段实践，辅以读书沙龙、跨学科书信漂流、项目式作业等丰富形式，联动教材内容产出“用英语讲中国故事”等系列成果，逐步建成年级共享学生素材库。同时，创新设计项目式阅读、口语展示、趣味演绎等多样化学习活动，客观分析现阶段教学难点并提出改进策略，形成“先行探路、全域复用”的教研机制，实现师生互哺的良性教育生态。
本次研讨会系统梳理了各学段英语整本书阅读教学的经验与路径，为学校英语阅读体系建设提供了坚实的理论支撑与实践指引。英语教研组将持续深耕阅读教学研究，细化分层策略，丰富阅读生态，优化教研机制，切实推动校园英语阅读工作高质量发展。
